爱岗敬业 赋能职教

青年教师培训方案

为贯彻落实党的二十大精神，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人；牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师。根据文件的精神，结合江夏职业技术学校的实际特制定此培训活动方案。

一、培训目标

（1）学习二十大精神，提高教师思想政治觉悟；

（2）助力青年教师提升个人成长，掌握职业教育特色教学方法与理念；

（3）通过心理拓展团建活动，提升教师团体的凝聚力，打造态度积极、团结共进的赋能队伍。

二、培训形式

以专家讲座、小组讨论、实践教学等方式开展。

三、培训时间

周五下午3:30 --5:00  （每月2次，视学校具体情况安排）

四、培训地点

（1）学校报告厅  （2） 多功能室  （3）企业实践基地

五、奖励机制

青年教师是学校发展的生力军，一个高素质的青年教师群体是学校实施素质教育的中流砥柱，是学校顺利推进各项教学工作和教育创新的重要基础。学校蔡萌校长非常关心我校青年教师尤其是新进校的教师的培养和管理，提高教师队伍整体素质，促进我校教师队伍建设可持续发展；蔡萌校长也很关注培训规划、培训措施的制订，提出为青年教师培养要搭建好的平台、创造条件和提供动力。

（一）培养考核对象

 我校教师队未满35岁的教师

（二）培养措施

1. 夯实基础

(1)提高教学业务基本功

能上课、能评课、能说课、会搞教育科研、多媒体课件制作、信息技术运用等。

(2)  理论业务学习，必须按时完成

每位青年教师每学期都要围绕一定的专题认真学习现代教育教学理论，完成一定数量的理论业务学习笔记。学校会采取一定的激励措施，让广大青年教师从理论学习中尝到甜头，让学习成为内在需求。

(3) 参与 教育研究课题

青年教师参加教育科学研究是提高青年教师业务能力，促进青年教师快速成长的又一条重要途径。学校设立更易于操作、便于申报的校级科研课题，让广大青年教师立足课堂、贴近自己的工作实际从事课题研究。在此基础上，鼓励我们青年老师积极申报或参与市级、省级乃至国家的课题研究，提高我们的科研能力，提升我们的从教品位。

2. 搭建平台

为了让青年教师有更多的机会展现自己，学校适时举办一些竞赛评比活动，为青年教师的快速成长搭建平台。为青年教师以后晋级创造条件。

(1) 举行“青年教师教学业务基本功大赛”。学校还每两年举办一次“青年教师教学业务基本功大赛”，对全校青年教师的教学业务基本功进行一次综合评定，以激励先进，帮助部分青年教师寻找差距与不足，找准努力方向。

(2)  举行教科研论文评比活动。推荐优秀论文参加更高的各级各类教科研论文评比活动。为青年教师们创造获得荣誉的机会。

(3) 开展评比活动。按照客观、公正、严格的要求，每学年从教育、教学、科研三个方面进行“优秀班主任”、“教学骨干”、“教科研先进工作者”等称号的评比认定，从不同方面肯定青年教师在学校中的地位。

3. 创造条件

(1) 开展“师徒结对”活动。

(2) 实行“名师引导工程”。为了促使青年教师在教育、教学、科研等方面不断向更高层次发展，对于发展潜力较大的青年教师，学校在其成长的关键时期，专门聘请知名教育专家担任导师，进行带教指导，实施“名师引导工程”，促使青年教师快速成长。

4. 提供动力

为了鼓励广大青年教师快速成长，学校结合本校的实际情况，对表现突出、实绩明显的青年教师的进修、晋级、晋职予以优先，为广大青年教师的快速成长提供条件。

(1) 外出学习优先。学校每年优先安排赴境外、省外、市外参加学习、学术交流或研讨。

(2) 享受津贴优先。学校制定青年教师进步奖励制度，凡被学校评为各类骨干称号或获得一定级别以上表彰的青年教师，可享受一定数额的津贴和奖励。

(3) 晋升职称优先。职称评定向优秀青年教师倾斜，对于取得突出成绩的青年教师，可实行“低职高聘”，符合条件的教师可以享受高一级职称的各种待遇。

(4) 晋升职务优先。在提拔使用年轻干部上，学校把一个个青年教师的工作实绩作为衡量“能”和“绩”的重要参照标准。把“愿干事、能干事、干成事”的年轻同志推荐到重要岗位，让其得到更好的锻炼，得到更好的发展。

（三）资金投入

学校加大对青年教师培养的资金投入，及时为青年教师添置必要的办公设备，购买必要的学习资料，提供足够的学习、参观机会等，保证各项培养计划按方案如期实施，为广大青年教师的快速成长提供强有力的物力和资金支持。

“千里之行，始于足下”，加速培养高素质的青年教师队伍，是一个长期的工程，也是学校长期需要面对的课题。学校领导会不断分析教师成长过程中的新情况，克服青年教师培养过程中的新问题，探索师资队伍建设的新途径，努力为江夏职校打造一支一流的教师队伍。

（四）考核办法

科教处每学期培训结束后，由学校频发结业证书，凭结业证书可计入继续教育相当学时；未参加培训次数达四次及以上的教师不发结业证书。每位教师必须交学习笔记本和一篇培训总结，科教处进行评选。优秀学习笔记和总结科教处收藏并发优秀证书。

六、参训人员

李梦吟  刘奕   夏勇  吴正霞  李倩芸  赵婷  马晓雪  

刘灏喆  何梦思  郑维斯  胡霞   晁媛媛  周静文  张谷娇  

宋成祖  尤艳红  郭玉   帅莹   熊菁   胡越  董铮   李文璇   汪敦春  陈思  袁宵  戴彦楠   谢添  马俊  吴雪  肖路  孟文君

李念  熊卉洁  陈影  王灿  张灿  周成旭   胡达夫  杨玉麟

 吴忌  吴启帆 方梓豪  谌辉  程铎  徐之文  李冬  张婷

李迎亚  徐鸿  张未霞  涂远园  刘欣  

七、培训内容

2022年的培训内容

武汉市江夏职业技术学校 科教处

二〇二二年十二月六日